15 lezioni su Platone

“Non esiste su questi argomenti alcuno mio scritto, né mai ci sarà. È un sapere che non può venire espresso come gli altri [...]. Del resto io so bene almeno questo, che se potesse venire esposto da me, in forma scritta o parlata, lo sarebbe nel modo migliore [...]. Ma se davvero pensassi che sia possibile scrivere queste cose esprimendole in modo adatto a molti lettori, che cosa di piú bello avrei potuto fare nella mia vita se non affidare alla scrittura ciò che è di grande utilità per gli uomini e portare alla luce per tutti la vera natura delle cose?” (Platone, VII lettera, 341 d).  
 

Se per un attimo volgiamo lo sguardo all’arte, alla celeberrima Scuola di Atene di Raffaello nelle stanze della Signatura in Vaticano, oggi Musei Vaticani, vedremmo che il centro della scena se lo contendono Platone (428 – 348 a.C.) e Aristotele (384 – 322 a.C.). Mentre il primo indica il Cielo, ed è evidente il richiamo alla teoria delle idee, il secondo sembra indicare la terra. Torneremo su questo punto. Chi fu davvero Platone? 

Mario Vegetti, docente di storia della filosofia antica, ne traccia un profilo filosofico in quindici lezioni che ricalcano le due lezioni universitarie, nella consapevolezza che “La filosofia è un esercizio di comprensione, un atteggiamento della mente e dell’anima, non un patrimonio di conoscenze che si possa dare per acquisito una volta per tutte dopo la lettura di un libro”. Del resto, l’autore afferma che “Si può tentare insomma di scrivere un libro che parta dai «discorsi» di Platone per fornire ai propri lettori le informazioni necessarie a continuare a riflettere con lui, a proseguire la sua esplorazione dei temi e dei modi che sono propri del pensare filosoficamente: a cercare una risposta a domande che sono ancora le nostre. Questo è precisamente il tentativo che verrà esperito in questo libro. Esso non mira a sostituirsi ai dialoghi ma a offrire una mappa orientativa per la loro lettura, ad agevolare un accesso che continua a essere un diritto di tutti, senza suggerire la scorciatoia del «manuale»”.